因为孙元起在通山参与公立中小学的搭建，诏书也被送到通山。╔ ╗【 ]接旨之后，孙元起屈指一算，眼下已经十一月上旬，从上海坐船到法国马赛，至少要二十天，从马赛到斯德哥尔摩还需要些日子，时间颇为紧张，最好马上动身。
通山虽然名字中有个“通”字，其实处于万山围绕之中，道路崎岖、民风闭塞，一点儿也不“通”。孙元起来此穷乡僻壤，意在用行动表明态度：一定要把把基础教育办好
正因为通山不通，平日少有上官到访，便是武昌知府也是难得来一回的。孙元起作为从二品的大官来此督导教育，通山上下，从县令到贫民，无不殚jīng竭力用心奉承。原以为筹办学校需要大费周章，耗费些时日，结果令出如山，执行如电，十多日工夫挑选的老师和学生便全部到位，书声在城隍庙改建的学校中琅琅响起。
孙元起见此，知道学校已经走上正轨，以后的工作便是坚持，心中再无牵挂。╔ ╗接到圣旨后，便命随行的保安收拾好行李，自己到县衙告别。
知县听闻孙元起准备立马启程，先是一愣，转而殷切挽留：“孙大人，纵然事急如火，眼下已经是中午，车船尚未准备，万请多留一晚”
县丞、教谕闻声也急忙前来劝阻，恳切之处几乎涕泪俱下。孙元起见此情形，只好又在通山呆了半日。
第二天起了大早，孙元起洗漱完正吃早点，就听mén外一阵喧哗，忙让保安出mén探视。保安回来禀告道：“先生，通山知县带着各位耆老在mén口呢”
“那还不赶快请进来？”孙元起连忙吩咐道。放下筷子，换上官服顶戴，迎了出去。
诸人见孙元起出来，跪了一地。扶起寒暄后，通山知县从怀中掏出一封信函，呈递过来，口中称道：“大人为兴文教，不惮劳苦，光临敝邑，阖县上下无不感佩今当远行，下官及父老略备程仪，不成敬意，还望大人笑纳”
所谓程仪，就是亲友出远mén、长官离任，别人送一笔钱以壮行sè，作为旅途huā销。╔ ╗不用说，这是贿赂，明清官场上合情合理的贿赂，任谁都挑不出máo病
孙元起接过之后，沉yín片刻说道：“如今全国上下推广教育，开启民智，乃是大势所趋。【 ]但各地贫富不均，兴学也有先后。我知道，通山土瘠民贫，办学不易。然而自我来后，各位尽心尽力，襄助实多，使得学校迅速建立，学子得méng施教，孙某不胜感jī俗话说，知识改变命运，学习改变人生。相信学校建立之后，只要持之以恒，在未来数十年间，必能改变通山贫穷落后的面貌。今当远离，仅以此物借huā献佛，捐给通山各学校，希望诸位老师甘守清贫，认真施教；诸位学子积极向学，早日成才，回报桑梓。”
说完，把信函郑重地递给身旁的县学教谕：“以后有机会，我还会来通山看看的”
又客套推让一阵子，教谕才勉为其难地收下：“大人放心，下官一定会把学堂办好”
见天sè不早，县令起身：“大人，天sè不早，下官不多叨扰。╔ ╗我等在县城东mén略备薄酒，为大人饯行”然后带着乡绅辞去了。
果然，孙元起带着一群保安还没到东mén，就听mén外人声鼎沸。走到近前，顿时锣鼓喧天、鞭炮齐鸣，早有老者和青年学子捧过两个丈余的大匾，上面分别写着“泽宏乐育”、“协辅文教”鎏金大字。瞧着上面泛白的木质，想来是昨晚赶工做的。
接过匾额，又有老者端来三碗醇酒，虽然所说方言听不大明白，想来也是饯行的意思，只好端起来一饮而尽。幸亏是度数不高的米酒，否则孙元起直接就得醉倒当场。
在人群围绕下，又走了几步，却看见一张书案，案上铺着洁白厚实的yù版宣，砚台里是刚磨好的浓墨，一只大号的紫毫抓笔搁在案头。知县早在一旁解释道：“难得孙大人光临敝邑，临别之际，还望留下墨宝，以供后人景仰”
孙元起头皮开始发麻。╔ ╗自己的字自己知道，完全是马尾穿豆腐——不能提啊。如何给人题字？再说，自己肚里这点墨水，能写出啥？难道像máo少将一样，写“一师是个好学校”？众目睽睽之下，不写是过不了关的。当下慢慢走到案前，拈起máo笔在墨池里蘸了蘸，脑袋急速运转：到底该写点啥呢
诸人见孙元起提笔沉思，只以为是构思词句，顿时掩口不言，静静围观。秋冬之际，四周只有风声响起。此种情形让孙元起更加紧张，搜肠刮肚半天，也没有想到既合适又文雅的词语：实事求是？为人民服务？向雷锋同志学习？好好学习，天天向上？再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子？……